Разбираемся с процедурой ПМПК

В данной статье мы обобщили информацию о такой процедуре системы специального образования как психолого-медико-педагогическое обследование, которое проходят дети с особенностями психофизического развития для определения образовательного маршрута. Текст статьи составлен на основании нормативных правовых документов Беларуси, правоприменительной практики, в том числе реального опыта родителей, а также комментариев и советов специалистов и юристов. Мы надеемся, что данная статья позволит родителям детей с особенностями развития лучше понять процедуру психолого-медико-педагогического обследования и поможет им увереннее представлять интересы их детей.


Организация ПМПК

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) создается в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР) для проведения психолого-медико-педагогического обследования детей с особенностями психофизического развития. Целью диагностической деятельности является своевременное выявление детей с особенностями психофизического развития и их индивидуальных потребностей в получении образования.

отчет о региональных семинарах в октябре 2015

После минского семинара по тьюторству мы обратились к регионам с предложением выездных семинаров. Нам важно было понять, где есть активные, готовые к самоорганизации люди, и на какие темы у них существует запрос. Мы получили множество откликов и предложений (и на самом деле до сих пор готовы рассматривать любые варианты предложений сотрудничества). Наших ресурсов в октябре  хватило только на три семинара. Выбор пал на Барановичи, Брест и Бобруйск.

В Барановичах мы провели семинар по тематике тьюторства, совместно с Барановичским Государственным Университетом. Участники семинара – студенты и преподаватели БарГУ, педагоги СШ 13, детского сада 45, ЦКРОиР, родители. Пресс-релиз самого университета по итогам семинара. В местных новостях вышел по этому поводу сюжет:

Семинар в Бресте был посвящен обзору современных методик и подходов по работе с детьми с неврологическими нарушениями. По запросу аудитории более подробно разбирали конкретные темы.

В Бобруйске это был практический семинар «Начальные этапы ввода альтернативной коммуникации PECS (1-4)». Пресс-релиз в местной газете.

12063781_542192842616284_3999579982500084501_n 11987072_542192595949642_9020467092270242596_n

Родителям особенных детей

Друзья мои!

Работа с семьями, с родителями особенных детей — это одно из направлений нашей деятельности. Мы видим большое, важное и, к сожалению, совершенно никем не адресуемое пространство для работы в плане психологической поддержки родителей. Необходимость и ценность такой помощий едва ли можно переоценить, но зачастую происходит как раз обратное — предпочтительным становится умалчивать либо вообще закрывать на это глаза. Особенно помощь психолога важна в самом начале, когда вы только узнали, что ваш ребенок не такой как все — а это ведь огромный стресс и травма. Это момент, когда требуется работа кризисного психолога и, что крайне важно — семейного психолога. Не менее важна информационная поддержка, когда вам необходмо определиться с эффективной и реализуемой стратегией «поднятия» своего ребенка. 2Кроме того требуется поддержка сообщества — а это учебные семинары для родителей, консультации со специалистами, родительский клуб.

Я — такая же как вы мама особенного ребенка. Я прошла свои стадии горя, незнания что делать, потом стадии принятия решения, трудного выбора каким путем пойти, потом моменты возникновения препятствий там, где казалось бы мне могли и помочь… Я до сих пор принимаю эти решения и встречаю эти препятствия. И думая на что направить силы центра, мы опирались на опыт моих проблем с особенным ребенком и опыт знакомых мне родителей.

Мне хочется, чтобы наш центр стал живым, чтобы там поднимались и находили решение проблемы реальные, реальных семей, чтобы он не оброс формализмом и не катился «по накатанной», мне интересно держать руку на пульсе и понимать ваши актуальные запросы, сегодняшних особенных мам и пап.

Родители детей с особенностями. Я отдаю себе отчет насколько вы загружены. Я в таком же графике. Но если вы найдете десяток минут сформулировать и записать в чем именно вам нужна поддержка — это, возможно, поможет нам разгрузить вас в будущем, а может не вас — но кого-то, кто рядом, или кто станет особеным родителем завтра.

Мы постарались помочь вам определиться, сократить время на формулировки, составив примерную анкету родителя, однако, если мы не учли что-то, напишите об этом в выделенном поле. Если вам удобнее написать нам письмо в свободной форме, пишите мне.

Я знаю, что вы хотите ожидать исполнения сформулированных запросов именно мною и именно для вас. Но это же все в общее дело, и вода на общую мельницу.

Читающие меня неособенные прекрасные родители. Если в вашем окружении есть семьи с детьми с инвалидностью — предложите  им заполнить нашу анкету тоже.  Или порасспрашивайте и заполните вместе с ними. Да? Заодно и вы узнаете нужды того кто рядом.

Не белорусские родители, белорусские родители не из Минска — вам я тоже буду благодарна за этот труд с вашей стороны, заполняйте. Возможно не все наши мероприятия будут доступны не минчанам, но во времена современных технологий — очень многое доступно повcеместно, без учета расстояний.

Мы также благодарны, если свои анкеты заполнят специалисты и волонтеры.